Des articles du psychanalyste Jacques Lévine (1923-2008)

 

 

Après avoir été l'assistant d'Henri Wallon, Jacques Lévine a consacré ses recherches à l'accompagnement des enfants en difficulté et au soutien de leurs enseignants.

Il a inlassablement tissé des liens entre la psychanalyse et la pédagogie et œuvré à apaiser les relations au sein des institutions, à les rendre intelligibles et plus respectueuses de l'humain.

 

Co-fondateur de l'Association des Groupes de Soutien au Soutien (AGSAS), avec Jeanne Moll, on lui doit le développement des Ateliers de Réflexion sur la Condition Humaine (ARCH) d'où sont issus les Ateliers de philosophie-AGSAS et les ateliers Psycho-Lévine.

 

Il fut l'auteur de nombreux ouvrages et concepts sur lesquels la réflexion et la pratique de professionnels de l'éducation, de l'enseignement et du soin sont aujourd'hui fondées.

 

Nous lui devons entre autres les concepts "d'écoute tripolaire", "d'interlocuteurs" valables", de "regard photo" et de "regard cinéma"...

Quand Jeanne Moll parle de Jacques Lévine...

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J.Lévine et les enfants.pdf
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En savoir plus sur Jacques Lévine.pdf
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Aux sources du non-désir d'apprendre.pdf
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La motivation.pdf
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Le monde intérieur des enfants.pdf
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Composition tripolaire d'une classe.pdf
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Place de l'image de soi en psychologie.p
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L'école est-elle en proie....pdf
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La culture à l'école.pdf
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Lecture et passage au langage écrit.pdf
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Entrée dans l'écrit.pdf
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La Loi et le Défi.pdf
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L'enfant perturbateur.pdf
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Nouvelle société des enseignants et des
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Former des êtres intelligents, sensibles
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La parole et son temoin.pdf
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Conte, que nous caches-tu.pdf
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L'enfant producteur de contes.pdf
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La télé est-elle une école pour l'école.
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Devenir une personne du monde.pdf
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Handicap et écoute tripolaire.pdf
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